Uma das mais criativas ferramentas de raciocínio disponibilizadas a favor do ensino da Matemática, sem dúvida, é a Curiosidade. Questões que envolvam raciocínio lógico despertam nos alunos interesses que a Matemática convencional não o faz. Tais ferramentas, quando bem trabalhadas, afloram nos dicentes o gosto indireto pelo construtivismo do conhecimento. Cabe ao professor identificar tais apetidões em seus alunos quando o mesmo lança os desafios e curiosidades que envolvam Matemática.
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